Egzamin maturalny z geografii. Tu znajdziesz sugerowane prawidłowe odpowiedzi na poziomie podstawowym. MATURA 2012 - GEOGRAFIA - ODPOWIEDZI, ARKUSZE - POZIOM PODSTAWOWY, POZIOM ROZSZERZONY, 17.05Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Zadanie 1. (0-1) Obszar standardów Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: P, F, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 2. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Opis wymagań Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Rozpoznanie obiektów przedstawionych na mapie i fotografii (II Poprawna odpowiedź: W kolejności: Mały Staw, Samotnia 1 p. - za podanie poprawnych nazw dwóch obiektów b) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: D. zachód. 1 p. - za zaznaczenie właściwego kierunku Zadanie 3. (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Określenie położenia obiektów w przestrzeni na podstawie mapy i fotografii (II Poprawna odpowiedź: 1434 m (tolerancja odczytu na mapie 1433-1434 m Strzecha Akademicka - miejsce wypoczynkowe 1 p. - za podanie poprawnej wysokości miejsca wypoczynkowego w m i wybór właściwego odcinka szlaku Zadanie 4. (0-2) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia (II Przykład poprawnej odpowiedzi: - zróżnicowana rzeźba (np. grupy skalne, kocioł polodowcowy, urwiska) - piętrowo zróżnicowana roślinność - punkt widokowy (np. na Wielki Staw) 2 p. - za podanie trzech poprawnych walorów przyrodniczych 1 p. - za podanie dwóch poprawnych walorów przyrodniczych Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 3 Zadanie 5. (0-1) Korzystanie z informacji Wykonanie na podstawie mapy pomiarów i prostych obliczeń matematyczno-geograficznych (II Przykład poprawnego rozwiązania: Odległość na mapie wynosi 4,2 cm (tolerancja pomiaru na mapie: 4,1-4,3 cm) 1 cm na mapie - 0,25 km w terenie, stąd 1 cm 4,2 cm = 0,25 km x x = 0,25 km ? 4,2 cm 1 cm x = 1,05 km 1 p. - za poprawny sposób obliczenia i poprawny wynik Zadanie 6. (0-1) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia (II Przykład poprawnej odpowiedzi: Ten odcinek szlaku jest zamykany zimą, ponieważ występuje tu zagrożenie lawinowe. 1 p. - za podanie zagrożenia lawinowego jako przyrodniczej przyczyny zamykania szlaku Zadanie 7. (0-2) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - ,,poszerzanie" szlaków, poprzez wydeptywanie nowych ścieżek - niszczenie roślinności - śmiecenie na szlakach 2 p. - za podanie trzech poprawnych przykładów 1 p. - za podanie dwóch poprawnych przykładów Zadanie 8. (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie i na rysunku (II Poprawna odpowiedź: W kolejności: regla górnego, kosodrzewiny 1 p. - za uzupełnienie dwóch zdań nazwami właściwych pięter roślinnych Zadanie 9. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Rozpoznanie obiektów przedstawionych w źródle informacji geograficznej (II 4 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Poprawna odpowiedź: W kolejności: C, A 1 p. - za podanie liter, którymi oznaczono właściwe klimatogramy b) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: D 1 p. - za uzupełnienie zdania literą, którą oznaczono właściwy klimatogram Zadanie 10. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: 1. B, 2. C, 3. A 1 p. - za przyporządkowanie właściwych form rzeźby do trzech krain Zadanie 11. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: D-E-C-B-A 1 p. - za uporządkowanie miast we właściwej kolejności b) (0-1) Korzystanie z informacji Sformułowanie prawidłowości na podstawie mapy (II Znajomość ukształtowania powierzchni Polski (I Odczytanie informacji geograficznych przedstawionych na klimatogramie (II Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Przykład poprawnej odpowiedzi: Wartość rocznej sumy opadów atmosferycznych zwiększa się wraz ze wzrostem wysokości 1 p. - za sformułowanie poprawnej prawidłowości Zadanie 12. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: C, A, C 1 p. - za uzupełnienie trzech zdań właściwymi literami b) (0-1) Korzystanie z informacji Przewidywanie zmian pogody na podstawie analizy mapy synoptycznej (II Odczytanie informacji zapisanych na mapie synoptycznej (II Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 5 Poprawna odpowiedź: W kolejności: F, P, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 13. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie wpływu środowiska przyrodniczego na warunki życia i działalność człowieka (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - straty linii lotniczych z powodu odwołania lotów (możliwość uszkodzenia silników) i konieczności zapewnienia noclegu, wyżywienia i alternatywnego transportu pasażerom - straty biur turystycznych, których klienci nie mogli dotrzeć do celu podróży - opóźnienia przewozów kurierskich z udziałem samolotów 2 p. - za podanie trzech negatywnych skutków dla gospodarki 1 p. - za podanie dwóch negatywnych skutków dla gospodarki Zadanie 14. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Poprawna odpowiedź: - amerykańskiej, eurazjatyckiej - odsuwania 1 p. - za wpisanie właściwych nazw płyt litosfery i nazwy procesu geologicznego b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: - grzbiety oceaniczne, 3 - rowy oceaniczne, 4 1 p. - za wpisanie dwóch właściwych nazw form ukształtowania dna oceanicznego i numerów, którymi je oznaczono na mapie Zadanie 15. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Znajomość form ukształtowania powierzchni dna oceanicznego (I Rozpoznanie obiektów, zjawisk i procesów przedstawionych w źródle informacji geograficznej (II Poprawna odpowiedź: Element wybrzeża morskiego: klif (faleza) Proces: abrazja (erozja morska) 1 p. - za podanie poprawnych nazw elementu wybrzeża i procesu 6 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy b) (0-1) Korzystanie z informacji Opisanie procesu przedstawionego w źródle informacji geograficznej (II Przykład poprawnej odpowiedzi: W wyniku niszczącej (erozyjnej) działalności wody morskiej (głównie falowania) zachodzi podcinanie ściany brzegu, a następnie jej oberwanie i wskutek tego cofnięcie się brzegu. 1 p. - za poprawne opisanie procesu cofania się wybrzeża (uwzględniona erozyjna działalność wody morskiej i obrywanie/osuwanie się klifu) Zadanie 16. (0-2) a) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość fizycznogeograficznego zróżnicowania oceanów (I Poprawna odpowiedź: W kolejności: - stałe wiatry - siła Coriolisa i rozmieszczenie lądów (w dowolnej kolejności) 1 p. - za poprawne uzupełnienie zdań b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: 1 i 17 1 p. - za poprawne uzupełnienie zdania Zadanie 17. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Znajomość fizycznogeograficznego zróżnicowania oceanów (I Przedstawienie zjawisk, procesów i zależności na podstawie mapy (II Poprawna odpowiedź: W kolejności: zachodnich, północnym 1 p. - za poprawne uzupełnienie zdania b) (0-1) Korzystanie z informacji Przedstawienie zjawisk, procesów i zależności na podstawie mapy (II Przykład poprawnej odpowiedzi: Jest jedynym prądem morskim, spośród występujących na południe od zwrotnika Koziorożca, który płynie równoleżnikowo z zachodu na wschód. 1 p. - za podanie poprawnej cechy wskazanego prądu morskiego Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 7 Zadanie 18. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość zróżnicowania gleb i roślinności (I Poprawna odpowiedź: W kolejności (według wierszy w tabeli): czerwonożółta gleba laterytowa - wilgotne lasy równikowe Nizina Zachodniosyberyjska - tajga Nizina Francuska - brunatna 2 p. - za poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli 1 p. - za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli Zadanie 19. (0-2) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: 10, 15, -5 1 p. - za poprawne uzupełnienie pierwszego i drugiego zdania 1 p. - za poprawne uzupełnienie trzeciego zdania Zadanie 20. (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość przyczyn spadku przyrostu naturalnego w Europie Wschodniej (I Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na wykresie (II Przykład poprawnej odpowiedzi: - upowszechnianie się konsumpcyjnego stylu życia i modelu rodziny 2+1 - emigracja osób w wieku prokreacyjnym 1 p. - za podanie dwóch przyczyn społecznych lub ekonomicznych charakterystycznych dla krajów Europy Wschodniej Zadanie 21. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość czynników wpływających na kształtowanie się sieci osadniczej (I Przykład poprawnej odpowiedzi: - spadek przyrostu naturalnego w miastach - wzrost liczby osób migrujących z miast na obszary podmiejskie przy spadku liczby osób migrujących ze wsi do miast 2 p. - za podanie dwóch poprawnych przyczyn 1 p. - za podanie jednej poprawnej przyczyny Zadanie 22. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zdarzeń, zjawisk i procesów zachodzących w środowisku geograficznym (III 8 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Przykład poprawnej odpowiedzi: - w przyszłości może wystąpić niedobór siły roboczej związany ze zmniejszaniem się udziału ludności w wieku przedprodukcyjnym - wzrost udziału ludności w wieku poprodukcyjnym spowoduje wzrost kosztów opieki zdrowotnej i socjalnej starszej części społeczeństwa 2 p. - za poprawną odpowiedź z użyciem dwóch argumentów 1 p. - za poprawną odpowiedź z użyciem jednego argumentu Zadanie 23. (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: D, B 1 p. - za dwie poprawne odpowiedzi Zadanie 24. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: W kolejności: F, P, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 25. (0-1) Korzystanie z informacji Interpretowanie informacji geograficznych (II Znajomość współczesnych przemian w światowej i w polskiej energetyce (I Rozpoznanie obiektów przedstawionych w źródle informacji geograficznej (II Przykład poprawnej odpowiedzi: - do rozwoju energetyki jądrowej przyczynia się wzrost zapotrzebowania na energię elektryczną przez rozwijającą się gospodarkę (głównie w krajach azjatyckich) - konieczność zmniejszania emisji CO2 do atmosfery sprzyja w krajach wysoko rozwiniętych odchodzeniu od spalania w elektrowniach cieplnych węgla kamiennego i brunatnego - kraje, w których złoża podstawowych surowców (węgli i ropy naftowej) wyczerpują się lub ich nie ma, budując elektrownie atomowe, mogą uniknąć importu drożejących surowców energetycznych 1 p. - za podanie trzech poprawnych argumentów Zadanie 26. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zdarzeń, zjawisk i procesów zachodzących w środowisku geograficznym (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - sprawniejsze przemieszczanie się po terenie miejscowości dzięki przeniesieniu tranzytu poza jej granice - zmniejszenie zanieczyszczenia powietrza i obniżenie poziomu hałasu w miejscowości dzięki przeniesieniu tranzytu poza jej granice - mniejsze zniszczenie dróg w miejscowości związane z przeniesieniem ruchu tranzytowego poza jej granice Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 9 2 p. - za podanie trzech korzyści dla mieszkańców miejscowości 1 p. - za podanie dwóch korzyści dla mieszkańców miejscowości Zadanie 27. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość udziału Polski w procesach integracyjnych w Europie (I Przykład poprawnej odpowiedzi: - polscy przedsiębiorcy mają łatwiejszy dostęp do rynku zbytu krajów Europy Zachodniej - polscy pracownicy mają łatwiejszy dostęp do rynków pracy w Europie Zachodniej - pozyskiwanie środków finansowych dla rolników w ramach wspólnej polityki rolnej i dofinansowanie różnych projektów, np. edukacyjnych - łatwość podróżowania, co sprzyja wymianie turystycznej 2 p. - za podanie czterech przykładów korzyści 1 p. - za podanie trzech lub dwóch przykładów korzyści Zadanie 28. (0-2) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - Cecha społeczno-ekonomiczna: brak środków finansowych niezbędnych do zagospodarowania złóż surowców mineralnych, które występują w regionach pozbawionych infrastruktury - Cecha polityczna: niestabilna wewnętrzna sytuacja polityczna (długotrwała wojna domowa, brak silnego rządu) 1 p. - za podanie poprawnej cechy społeczno-ekonomicznej 1 p. - za podanie poprawnej cechy politycznej Zadanie 29. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: Znajomość współczesnej mapy politycznej świata (I 2 p. - za zaznaczenie właściwymi literami trzech krajów 1 p. - za zaznaczenie właściwymi literami dwóch krajów 10 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Zadanie 30. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: 1. Ojcowski - G 2. Bieszczadzki - H 3. Słowiński - B 2 p. - za wypełnienie trzech wierszy w tabeli 1 p. - za wypełnienie dwóch wierszy w tabeli lub 2 p. - za wypełnienie dwóch kolumn w tabeli 1 p. - za wypełnienie jednej kolumny w tabeli Znajomość parków narodowych Polski (I Komisje Egzaminacyjne - dane teleadresowe Centralna Komisja Egzaminacyjna kod: 00-190miejscowość: Warszawaadres: ul. Józefa Lewartowskiego 6kontakt tel.: (22) 53-66-500fax: (22) 53-66-504e-mail: ckesekr@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku kod: 80-874miejscowość: Gdańskadres: ul. Na Stoku 49kontakt tel.: (58) 32-05-590fax: (58) 32-05-591e-mail: komisja@ pracy: - 191687916NIP: 583-26-08-016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie kod: 43-600miejscowość: Jaworznoadres: ul. Mickiewicza 4kontakt tel.: (32) 78-41-601fax: (32) 78-41-608e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie kod: 31-978miejscowość: Krakówadres: os. Szkolne 37kontakt tel.: (12) 68-32-101fax: (12) 68-32-100e-mail: oke@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi kod: 94-203miejscowość: Łódźadres: ul. Praussa 4kontakt tel.: (42) 63-49-133fax: (42) 63-49-154e-mail: komisja@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży kod: 18-400miejscowość: Łomżaadres: ul. Nowa 2kontakt tel.: (86) 21-64-495fax: (86) 473-71-20e-mail: sekretariat@ pracy: 8 - 16 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu kod: 61-655miejscowość: Poznańadres: ul. Gronowa 22kontakt tel.: (61) 85-40-160fax: (61) 85-21-441e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie kod: 00-844miejscowość: Warszawaadres: ul. Grzybowska 77kontakt tel.: (22) 45-70-335fax: (22) 45-70-345e-mail: info@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu kod: 53-533miejscowość: Wrocławadres: ul. Zielińskiego 57kontakt tel.: (71) 78-51-894fax: (71) 78 -51-866e-mail: sekretariat@ pracy: 8-16REGON: 931982940NIP: 895-16-60-154 satelita protogwiazda Krzyż Południa Kompas Nauka - informacje Egzaminy/Matura Wzory matematyczne Korepetycje Słownik naukowy Leksykon astronomiczny Baza sprzętu laboratoryjnego Badania naukowe Jak to działa? Dotacje z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich Wnioski o dofinansowanie projektów badawczych Kalendarium Szkolenia online Aparatura badawcza Prędkość Internetu Sprawdź IP Egzamin maturalny z geografii Rozwiązania zadań i schemat punktowania – poziom rozszerzony 4 2 p. – za poprawne porównanie według trzech kryteriów 1 p. – za poprawne porównanie według dwóch kryteriów 0 p. – za odpowiedź, która nie spełnia podanych kryteriów lub brak odpowiedzi Zadanie 9. (0–1) Wiadomości i rozumienie ARTYKUŁ AKTUALIZOWANY NA BIEŻĄCO Zadanie 1. (1 pkt) Wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F, gdy jest fałszywe. Granica państwa przecina torfowiska. P Biały Potok jest prawym dopływem Łomnicy. F Maksymalna głębokość Wielkiego Stawu wynosi 20 metrów. F Zadanie 2. (2 pkt) Na fotografii wykonanej w Karkonoszach przedstawiono fragment jeziora i schronisko turystyczne. jezioro Mały Staw schronisko turystyczne Samotnia b) Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Turysta wykonał zdjęcie, kierując obiektyw aparatu na D. zachód Zadanie 3. (1 pkt) Turysta, który zamierza przejść niebieskim szlakiem ze schroniska Strzecha Akademicka (B2) do schroniska Dom Śląski (C3), podzielił trasę na dwa podobnej długości odcinki: Strzecha Akademicka – miejsce wypoczynkowe (B3) i miejsce wypoczynkowe – Dom Śląski. Podaj wysokość na której znajduje się miejsce wypoczynkowe. Wybierz odcinek szlaku, na którego przejście turysta powinien przeznaczyć więcej czasu ze względu na większe różnice wysokości. Wysokość miejsca wypoczynkowego 1434 m Odcinki trasy (podkreśl jeden): Strzecha Akademicka – miejsce wypoczynkowe Zadanie 4. (2 pkt) Na podstawie mapy podaj trzy walory przyrodnicze obszaru przedstawionego w polach A1 i A2, które zachęcają do wędrówki szlakami turystycznymi. 1. Wielki Staw - jezioro polodowcowe 2. zróżnicowanie morfologiczne powierzchni i nierówności (deniwelacja) 3. skaliste stoki i masywy skalne (ostańce) Zadanie 5. (1 pkt) Oblicz odległość w terenie w linii prostej między szczytem wzniesienia Kopa (C3) a źródłem strumienia Łomniczka (B3). Zapisz obliczenia. Obliczenia Skala 1:25000 1 cm - 25 000 cm 1 cm - 0,25 km Odległość na mapie - 4,2 cm Odległość w terenie = 4,2 x 0,25 = 1,05 km Odległość w terenie 1,05 km Zadanie 6. (1 pkt) Podaj przyrodniczą przyczynę zamykania zimą odcinka niebieskiego szlaku turystycznego między Kozim Mostkiem a schroniskiem Samotnia (pola B2, A2, B3). Lawiny śnieżne Zadanie 7. (2 pkt) Karkonoski Park Narodowy odwiedza rocznie około 1,5 mln turystów. Podaj trzy przykłady negatywnego oddziaływania turystyki pieszej na środowisko przyrodnicze tego parku narodowego. Niszczenie roślinności przez człowieka Zaśmiecanie terenu parku, strumyków Straszenie zwierząt Zadanie 8. (1 pkt) Na rysunku przedstawiono pionowy zasięg pięter roślinnych w Karkonoszach. Na podstawie rysunku i mapy przyporządkuj właściwe piętra roślinne podanym miejscom. Uzupełnij zdania, wpisując nazwę odpowiedniego piętra roślinnego. Miejsce o współrzędnych 50°46′N i 15°42′E znajduje się w piętrze regla górnego Złote Źródło (B3) znajduje się w piętrze kosodrzewiny. Zadanie 9. (2 pkt) Na klimatogramach przedstawiono średnie miesięczne temperatury powietrza i sumy opadów atmosferycznych w Warszawie i we Wrocławiu oraz w dwóch miejscach w Karkonoszach – na Śnieżce i w Karpaczu. a) Podaj litery, którymi oznaczono klimatogramy narysowane dla Śnieżki i Karpacza. Śnieżka C Karpacz A b) Uzupełnij zdanie, wpisując odpowiednią literę. Najwyższa roczna amplituda temperatury powietrza jest w miejscu, dla którego klimatogram oznaczono literą D. Zadanie 10. (1 pkt) Przyporządkuj krainom geograficznym Polski charakterystyczne dla nich formy rzeźby. 1. Pobrzeże Koszalińskie - B. jeziora przybrzeżne i mierzeje 2. Pojezierze Mazurskie - C. moreny czołowe i sandry 3. Tatry - A. doliny U-kształtne i jeziora cyrkowe Zadanie 11. (2 pkt) Na mapie przedstawiono rozkład średniej rocznej sumy opadów atmosferycznych (mm) w Polsce w latach 1971–2000. a) Uporządkuj miasta według rosnącej rocznej sumy opadów atmosferycznych. Wpisz w ramki odpowiadające im litery. Miasta: A. Bielsko-Biała, B. Lesko, C. Olsztyn, D. Poznań, E. Zamość Najmniejsza roczna suma opadów D - E - C - B - A Największa roczna suma opadów b) Na podstawie analizy sumy opadów atmosferycznych wzdłuż linii A–B sformułuj prawidłowość dotyczącą zróżnicowania wartości rocznej sumy opadów w zależności od wysokości Ze wzrostem wysokości rośnie wartość rocznej sumy opadów. Zadanie 12. (2 pkt) Poniżej przedstawiono fragment mapy synoptycznej Europy. Literami A, B, C oznaczono wybrane miejsca, w których są prowadzone obserwacje pogody. a) Uzupełnij zdania. Wpisz odpowiednie litery oznaczające miejsca na mapie. 1. Najwyższe ciśnienie atmosferyczne występuje w miejscu oznaczonym literą C. 2. Najsilniejszy wiatr wieje w miejscu oznaczonym literą A. 3. Mgła występuje w miejscu oznaczonym literą C. Poniższe zdania dotyczą frontu atmosferycznego, który na mapie synoptycznej znajduje się przy zachodniej granicy Polski. b) Wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F, gdy jest fałszywe. Jest to front chłodny. F Po przejściu tego frontu w naszym kraju wzrosną temperatury powietrza. P Po przejściu tego frontu wiatr będzie wiał w Polsce ze wschodu. F Zadanie 13. (2 pkt) W kwietniu 2010 r. wybuchł na Islandii wulkan Eyjafjallajökul. W wyniku erupcji w atmosferze znajdowały się duże ilości pyłu wulkanicznego. Podaj trzy negatywne skutki tego zdarzenia dla gospodarki wielu krajów Europy. straty w branży transportowej, w lotnictwie - zamknięcie przestrzeni powietrznej nad Europą straty w turystyce straty w rolnictwie Zadanie 14. (2 pkt) Na mapie przedstawiono rozmieszczenie płyt litosfery. Wybuch Eyjafjallajökul na Islandii był konsekwencją przemieszczania się płyt litosfery. a) Na podstawie mapy uzupełnij zdania. Islandia jest położona na granicy dwóch płyt litosfery: eurazjatyckiej i amerykańskiej . Wybuchy wulkanów na Islandii są konsekwencją odsuwania się płyt litosfery. W legendzie mapy (na stronie nr 8) przedstawiającej rozmieszczenie płyt litosfery podano nazwy dwóch wielkich form ukształtowania powierzchni dna morskiego. b) Wpisz do tabeli nazwy tych form oraz przyporządkuj każdej z nich odpowiedni opis wybrany z podanych poniżej. Wpisz do tabeli numer, którym ten opis oznaczono. Opisy: 1. Przybrzeżna część dna morskiego łagodnie opadająca do głębokości około 200 metrów. 2. Zajmuje obszar dna oceanicznego o głębokości 5–7 tysięcy metrów i równinnej powierzchni. 3. Położone zazwyczaj pośrodku oceanu i opasujące całą Ziemię wzniesienia o łącznej długości około 60 tysięcy kilometrów. 4. Silnie wydłużone obniżenia dna oceanu o głębokości ponad 6 tysięcy metrów. Nazwa formy ukształtowania dna oceanicznego: grzbiety oceaniczne -3 Numer opisu formy dna oceanicznego: rowy oceaniczne - 4 Zadanie 15. (2 pkt) Na fotografii przedstawiono fragment wybrzeża wyspy Rugia w Niemczech. a) Podaj nazwę elementu wybrzeża morskiego oznaczonego na fotografii literą A oraz nazwę procesu, w wyniku którego ten element powstaje. Element wybrzeża klifowego Proces abrazja b) Opisz proces cofania się wybrzeża morskiego, którego charakterystyczne formy zostały przedstawione na fotografii. Fale morskie uderzają o wybrzeże. Ścierają linię brzegową, która "cofa się" i powstaje klif. Zadanie 16. (2 pkt) a) Uzupełnij zdania. Wpisz następujące określenia: rozmieszczenie lądów, siła Coriolisa, stałe wiatry. Przyczyna powstawania powierzchniowych prądów morskich – to stałe wiatry. Ostateczny kierunek powierzchniowym prądom morskim nadają siła Coriolisa i rozmieszczenie lądów Prądy morskie wpływają na średnią roczną temperaturę powietrza i roczną sumę opadów na wybrzeżach, wzdłuż których płyną. b) Uzupełnij zdanie. Wpisz w wyznaczone miejsca numery dwóch prądów morskich, wybrane z podanych: 1, 2, 14, 17. Wzrost średniej rocznej temperatury powietrza i rocznej sumy opadów atmosferycznych powodują prądy morskie oznaczone numerami 1 i 17. Zadanie 17. (2 pkt) Analizując mapę, można dostrzec prawidłowości dotyczące kierunku powierzchniowych prądów morskich. a) Uzupełnij zdanie. Wpisz w odpowiednie miejsca określenia wybrane z podanych: wschodnich, zachodnich, północnym, południowym. Prądy chłodne płyną na półkuli południowej wzdłuż zachodnich wybrzeży kontynentów w kierunku północnym. b) Podaj jedną cechę Dryfu Wiatrów Zachodnich, oznaczonego numerem 6., która wyróżnia ten prąd morski spośród pozostałych, występujących na obszarach oceanów położonych na południe od zwrotnika Koziorożca. Przemieszcza się równoleżnikowo, a nie południkowo w kierunku wschodnim. Zadanie 18. (2 pkt) Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy krain geograficznych, gleb i formacji roślinnych wybrane z podanych poniżej. Kraina geograficzna: Nizina Francuska, Nizina Zachodniosyberyjska, Pogórze Kazaskie, Sahara Gleba: brunatna, czerwonożółta gleba laterytowa, cynamonowa, inicjalna pustyń Formacja roślinna: makia, wilgotne lasy równikowe, tajga, pustynia i półpustynia Kotlina Konga - czerwonożółta gleba laterytowa - wilgotne lasy równikowe Nizina Zachodniosyberyjska - bielicowa - tajga Nizina Francuska - brunatna - lasy liściaste i mieszane strefy umiarkowanej Zadanie 19. (2 pkt) Na wykresie przedstawiono wartości współczynnika urodzeń i współczynnika zgonów w Rosji i na Ukrainie w latach 2005–2008. Na podstawie wykresu uzupełnij poniższe zdania. 1. W Rosji w 2005 roku na 1000 mieszkańców urodziło się 10 osób. 2. W Rosji w 2007 roku na 1000 mieszkańców zmarło 15 osób. 3. Współczynnik przyrostu naturalnego na Ukrainie w 2008 r. wynosił 5 ‰. Zadanie 20. (1 pkt) Kraje Europy Wschodniej po 1990 r. mają niższy przyrost naturalny niż w poprzednich dekadach drugiej połowy XX wieku. Podaj dwie społeczne lub ekonomiczne przyczyny spadku przyrostu naturalnego po 1990 roku w krajach Europy Wschodniej, takich jak Rosja i Ukraina. 1. zubożenie mieszkańców w czasie transformacji ustrojowej (w przypadku Ukrainy brak stowarzyszenia z UE, w przypadku Rosji z przyczyn geopolitycznych nie wchodzi to w rachubę) 2. coraz niższe świadczenia socjalne, słaba gospodarka, nękana przez korupcję Zadanie 21. (2 pkt) Na wykresie przedstawiono odsetek ludności miejskiej w Polsce w wybranych latach. Podaj dwie główne przyczyny przedstawionej na wykresie zmiany odsetka ludności miejskiej w Polsce po roku 2000. 1. Moda na "uciekanie" z wielkich miast w kierunku terenów podmiejskich (domy jednorodzinne zamiast bloków) 2. Otwarcie rynków zachodnich na polską siłę roboczą, emigracja zarobkowa za granicę Zadanie 22. (2 pkt) W tabeli przedstawiono strukturę wieku ludności Polski w % w latach 1990, 2000 i 2009. Podaj dwa argumenty uzasadniające, że zmiany struktury wieku ludności Polski po 1990 r. mogą być niekorzystne z punktu widzenia przyszłego funkcjonowania gospodarki naszego kraju. 1. "Starzenie się" społeczeństwa i kryzys w wypłacaniu emerytur, zwiększać się będą potrzeby w sektorze zdrowotnym 2. Rosnąca liczba osób starszych i niski wskaźnik dzietności powodują zmniejszenie liczby osób w wieku aktywności zawodowej, odpowiedzialnej za wytwarzanie PKB Zadanie 23. (1 pkt) Na wykresach przedstawiono liczbę ludności w 2010 r. oraz powierzchnię pięciu wybranych województw Polski oznaczonych literami od A do E. Na podstawie analizy wykresów dokończ zdania. Województwo o największej średniej gęstości zaludnienia oznaczono literą D. Województwo o najmniejszej średniej gęstości zaludnienia oznaczono literą B . Zadanie 24. (1 pkt) Wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F, gdy jest fałszywe. 1. W regionie Zatoki Meksykańskiej wydobywa się więcej ropy naftowej niż w regionie Zatoki Perskiej. F 2. Większość światowej produkcji energii elektrycznej pochodzi z elektrowni cieplnych. P 3. W Polsce głównymi surowcami energetycznymi służącymi do produkcji energii elektrycznej są ropa naftowa i gaz ziemny. F Zadanie 25. (1 pkt) Przeczytaj poniższy tekst i wykonaj polecenie. Elektrownie atomowe wracają do łask. Na świecie buduje się 29 takich elektrowni. Coraz to nowe kraje deklarują, że zbudują kolejne. Powiększa się grupa krajów czerpiących energię z atomu. Po katastrofie w Czarnobylu w 1986 r. wiele krajów, także Polska, wstrzymało budowę elektrowni jądrowych. Wzrost cen węgla i gazu, a przede wszystkim obawa przed globalnym ociepleniem wywołanym emisją CO2 sprawiają, że zwolennicy energii jądrowej zachęcają do budowy elektrowni atomowych. Najwięcej energii potrzebują dwa azjatyckie kolosy – Chiny i Indie. Skala planowanych inwestycji jest imponująca – dziś zaledwie 3% energii w Indiach pochodzi z atomu. Ale powstaje tam siedem nowych reaktorów – w 2022 r. będą produkować 10% energii, w 2052 r. aż 26%. Na podstawie: R. Zasuń, Renesans atomu – na świecie powstaje 29 elektrowni, Gazeta Wyborcza Na podstawie tekstu i/lub własnej wiedzy uzasadnij, podając trzy argumenty, dlaczego niektóre kraje rozwijają energetykę jądrową. 1. Obawa przed globalnym ociepleniem powoduje, że rosną ceny węgla i gazu (np UE nakłada restrykcyjne limity na emisję dwutlenku węgla) 2. Wg ekspertów energia z atomu jest bardziej ekologiczna - emituje mniej zanieczyszczeń 3. tradycyjne elektrownie nie są wystarczające szczególnie w wielki gospodarkach Chin i Indii, niektóre kraje mają coraz mniej złóż mineralnych Zadanie 26. (2 pkt) Poniżej przedstawiono schematyczny układ sieci komunikacyjnej jednej z miejscowości na południu Polski w latach 70. XX w., 80. XX w. i pierwszym dziesięcioleciu XXI w. Podaj trzy korzyści dla mieszkańców tej miejscowości związane z przedstawionymi na rysunkach zmianami sieci komunikacyjnej od lat 70. XX w. 1. Zwiększenie bezpieczeństwa mieszkańców 2. Zmniejszenie się natężenia hałasu emitowanego przez pojazdy 3. Spada ryzyko niszczenia się architektury, domostw przez drgania wywołane przejazdem ciężkich pojazdów Zadanie 27. (2 pkt) Podaj cztery korzyści gospodarcze i/lub społeczne wynikające dla Polski z członkostwa naszego kraju w Unii Europejskiej. 1. Dotacje na infrastrukturę 2. Szybsze przemieszczanie się między granicami, większa integracja z Europą zachodnią 3. Dopłaty dla rolników 4. Dopłaty dla przedsiębiorstw Zadanie 28. (2 pkt) Poniższy tekst jest fragmentem informacji prasowej. New York Times podał, że geolodzy amerykańscy odkryli w Afganistanie ogromne złoża surowców mineralnych, żelaza, miedzi, złota i litu, które mogą uczynić ten kraj jednym z najbardziej dochodowych obszarów przemysłu wydobywczego. Raport Pentagonu mówi, że Afganistan mógłby być "Arabią Saudyjską, jeśli chodzi o lit”, metal wykorzystywany w produkcji baterii do laptopów i telefonów komórkowych. Na podstawie: Podaj jedną cechę społeczno-ekonomiczną i jedną cechę polityczną Afganistanu, które mogą być przeszkodą w zagospodarowaniu odkrytych w tym kraju złóż surowców mineralnych. Cecha społeczno-ekonomiczna Zacofanie i brak wyedukowanych odpowiednio specjalistów w Afganistanie, zacofanie technologiczne Cecha polityczna Ciągłe spory z Talibami, zamachy, stan wojny Zadanie 29. (2 pkt) Na mapie konturowej literą A zaznaczono Mongolię. Zaznacz literą B – Afganistan, literą C – Arabię Saudyjską, literą D – Indie. Odpowiedź TUTAJ Zadanie 30. (2 pkt) Na mapie zaznaczono literami od A do H położenie wybranych parków narodowych w Polsce. Rozpoznaj parki narodowe na podstawie charakterystycznych elementów ich środowiska przyrodniczego. Wpisz do tabeli nazwy tych parków oraz litery, którymi oznaczono ich położenie na mapie. 1. Ojcowski Park Narodowy G 2. Bieszczadzki Park Narodowy H 3. Słowiński Park Narodowy B Arkusze CKE z geografii: poziom podstawowy: poziom rozszerzony: mapa: Matura z geografii Geografia cieszy się dużą popularnością wśród uczniów. Na Lubelszczyźnie zdawać ją będzie ponad 7 tys maturzystów. Matura z geografii na poziomie podstawowym potrwa 120 minut, natomiast na poziomie rozszerzonym - 150 minut, a egzamin z filozofii - 180 minut. - Zdaję maturę z geografii, bo chcę się dostać na studia związane z turystyką - mówi Anna z V LO w Lublinie. Co czeka maturzystów na egzaminie? W arkuszu jest około 30 zadań otwartych i zamkniętych. Można zdobyć w sumie 50 punktów. Maturzysta, który nie zda jednego z egzaminów, ma prawo do poprawki pod koniec sierpnia. Termin poprawkowego egzaminu pisemnego wyznaczono na 21 sierpnia, a ustnych - na 20-24 sierpnia. Po południu przeprowadzony będzie egzamin z filozofii, rozpocznie się on o godz. 14. Więcej na temat matur w serwisie Matura 2012 Próbny egzamin maturalny z geografii Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom podstawowy 2 9. a) odcinek pierwszy, np.: – droga niemal prosta (biegnie łagodnym łukiem). odcinek drugi, np.: – droga jest kręta (tworzy serpentyny). b) Np.: – pierwszy odcinek biegnie dnem doliny rzecznej, drugi biegnie stromymi stokami W czwartek, 17 maja maturzyści pisali egzamin z geografii. Zobacz arkusze egzaminacyjne z poziomu 2011: geografia, wiedza o tańcu [PYTANIA, ODPOWIEDZI, ARKUSZE]Matura 2011 - Fizyka i filozofia [ARKUSZE,ODPOWIEDZI]Czytaj też:[Matura 2012: język angielski - poziom podstawowy [ARKUSZE, ODPOWIEDZI wkrótce]]( 2012: język angielski - poziom podstawowy. Jak wam poszło? [ARKUSZE, ODPOWIEDZI wkrótce]Matura 2012: język angielski - poziom podstawowy [PYTANIA, ARKUSZE, ODPOWIEDZI wkrótce][Matura 2012: matematyka - poziom podstawowy [ODPOWIEDZI]]( 2012: matematyka - poziom podstawowy [ARKUSZE, PYTANIA, ODPOWIEDZI wkrótce]Wybieramy Superkota! Zgłoś swojego zwierzaka i zgarnij dla niego nagrody!Codziennie rano najświeższe informacje, zdjęcia i video z Krakowa. Zapisz się do newslettera!Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera GEOGRAFIA, POZIOM PODSTAWOWY - sugerowane odpowiedzi. Zad. 2 Skała, w której są wyrzeźbione widoczne na zdjęciu ostańce krasowe, należy do grupy skał matura z geografii odpowiedzi
We wtorek, 14 maja maturzyści pisali egzamin z geografii na poziomie podstawowym i rozszerzonym. U nas znajdziecie arkusze testu maturalnego z geografii na poziomie podstawowym i rozszerzonym. MATURA 2013- GEOGRAFIA podstawowy [ARKUSZE]MATURA 2013 GEOGRAFIA poziom podstawowy [ODPOWIEDZI]MATURA 2013- GEOGRAFIA rozszerzony [ARKUSZE]MATURA 2013 GEOGRAFIA rozszerzony [ODPOWIEDZI]Geografia od lat należy do grupy przedmiotów najczęściej wybieranych przez maturzystów. W tym roku chęć jej zdawania zadeklarowało ponad 80 tys. abiturientów, czyli co piąty uczeń przystępujący do na poziomie podstawowym trwała 120 minut, a do zdobycia było 50 punktów. Natomiast ci którzy wybrali poziom rozszerzony będą mieli pół godziny więcej na rozwiązywanie zadań, które łącznie warte są 60 punktów. Oba egzaminy maja podobną formę, różnią się stopniem trudności poszczególnych nie mają wpływu na otrzymanie świadectwa dojrzałości, gdyż geografia nie jest przedmiotem sesja egzaminacyjna potrwa do 28 maja. Aby otrzymać świadectwo dojrzałości, abiturienci muszą jeszcze przystąpić do dwóch obowiązkowych egzaminów ustnych: z języka polskiego i języka obcego nowożytnego. Przeprowadzane są one w szkołach przez nauczycieli. Ta sesja egzaminacyjna zakończy się również 28 rano najświeższe informacje z Krakowa prosto na Twoją skrzynkę e-mail. Zapisz się do newslettera!**"Gazeta Krakowska" na Twitterze i Google+**Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera
Matura: CKE Arkusz maturalny: geografia rozszerzona Matura geografia – maj 2006 – poziom rozszerzony – odpowiedzi. Podziel się tym arkuszem ze znajomymi
Matura 2012 odpowiedzi arkusze pytania. Poziom podstawowy i rozszerzony znajdziesz u nas. Weź udział w akcji "Czytam, więc ..." i wygraj TABLET(szczegółowy regulamin konkursu dostępny jest tutaj)Weź udział w akcji "Czytam, więc ..." i wygraj TABLET(szczegółowy regulamin konkursu dostępny jest tutaj)Geografia to kolejne wyzwanie z którym będą musieli zmierzyć się dzisiaj maturzyści. Pisemny egzamin z tego przedmiotu wybrało najwięcej zdających. Geografia wyprzedziła m. in. biologię i historię, gdyż do egzaminu przystąpi dziś grubo ponad 83 tysiące maturzystów. Geografia od lat ma opinię przedmiotu, który zdać najłatwiej. Zdaniem wielu nauczycieli nie jest ona sprawiedliwa, bo również tutaj trzeba wykazać się sporą wiedzą. MATURA 2012 GEOGRAFIA ODPOWIEDZI ARKUSZE PYTANIA. Poziom podstawowy i rozszerzonyMaturzysta będzie musiał m. in. zaproponować rozwiązania problemów istniejących w środowisku geograficznym w różnych skalach. Niezbędne będzie również doskonała znajomość funkcjonowania systemu przyrodniczego POJAWIĄ SIĘ ARKUSZE I ODPOWIEDZI PO EGZAMINIEEgzamin maturalny z geografii rozpoczął się o godzinie 9, co ważne, na obu poziomach trudności. Egzamin z geografii na poziomie podstawowym będzie trwał dwie godziny, a na poziomie zaawansowanym dwie i pół. By zdać maturę pisemną z geografii trzeba zaliczyć minimum 30 procent testu. Wbrew pozorom po dobrze zdanej geografii można myśleć o studiowaniu całkiem ciekawych kierunków. Można się zdecydować m. in. na ochronę środowiska, etnologię a nawet... pedagogikę czy administrację. O przyjęciu na te kierunki wiele uczelni wymaga właśnie dobrze zdaną zdawali już w tym tygodniu m. in. biologię, informatykę, chemię czy historię. Dziś o godzinie 14 odbędzie się jeszcze egzamin z filozofii. W piątek maturzyści będą zdawać kolejny język obcy - rosyjski. W przyszłym tygodniu przyjdzie czas na kolejne języki: francuski, włoski i języki mniejszości narodowych. Wyniki wszystkich egzaminów poznamy w czerwcu. Jeśli ktoś np. z powodu choroby nie mógł uczestniczyć w egzaminie będzie mógł liczyć na dodatkowy termin również w czerwcu. W dniu egzaminu trzeba jednak złożyć odpowiedni wniosek u dyrektora szkoły. ODPOWIEDZI GEOGRAFIA znajdziesz tutaj wkrótce po zakończeniu egzaminuJUŻ SĄ! MATURA 2012 GEOGRAFIA ODPOWIEDZI i ARKUSZE ZNAJDZIESZ TUTAJPisemne Matury 2012 skończą się 25 maja. Sprawdź nasz serwis maturalny: Matura 2012 odpowiedzi
Zakres podstawowy; Matematyka Zbior zadan do liceow i technikow klasa 1 zakres rozszerzony; Teraz matura 2017. Znajdziesz tu m.in. arkusze maturalne i zbiory zadan (z pelnymi rozwiazaniami krok po kroku), a takze opracowany przeze mnie kurs maturalny.Zbior zadan 1" dla zakresu Matura - arkusze maturalne pytania i odpowiedzi Przedmiot: Język polskipolecamy także: • opis matury z języka polskiego • testy maturalne z polskiego na poziomie podstawowym • język polski - zadania maturalne ze wskazówkamiTermin: Rok 2012 maj - matura, główny terminPoziom: podstawowy» Galeria pytania, język polski, poziom podstawowy, matura 2012 - pobierz w .pdfodpowiedzi, język polski, poziom podstawowy, matura 2012 - pobierz w .pdf Udostępnij « powrót Rekrutacja na studia wg maturyjęzyk polski (pp) wystarczy Znajdź kierunki studiów, w których w rekrutacji na studia mogą wystarczyć zdobyte punkty z egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie podstawowym język polski (pp) jest uwzględnianyZnajdź kierunki studiów, w których zdany na maturze język polski na poziomie podstawowym jest uwzględniany przy rekrutacji na studia język polski (pr) jest uwzględnianyZnajdź kierunki studiów, w których zdany na maturze język polski na poziomie rozszerzonym jest uwzględniany przy rekrutacji na studiaRekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturzeWyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):Przykłady:kierunki studiów po maturze z polskiegokierunki studiów po maturze z matematykikierunki studiów po maturze z angielskiegokierunki studiów po maturze z francuskiegokierunki studiów po maturze z hiszpańskiegokierunki studiów po maturze z niemieckiegokierunki studiów po maturze z rosyjskiegokierunki studiów po maturze z włoskiegokierunki studiów po maturze z biologiikierunki studiów po maturze z chemiikierunki studiów po maturze z filozofiikierunki studiów po maturze z fizykikierunki studiów po maturze z geografiikierunki studiów po maturze z historiikierunki studiów po maturze z historii muzykikierunki studiów po maturze z historii sztukikierunki studiów po maturze z informatykikierunki studiów po maturze z WOSPoniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa): Przykłady:kierunki po maturze z polskiego i matematykikierunki po maturze z polskiego i angielskiegokierunki po maturze z polskiego i historiikierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwiekierunki po maturze z matematyki i angielskiegokierunki po maturze z matematyki i fizykikierunki po maturze z matematyki i chemiikierunki po maturze z matematyki i informatykikierunki po maturze z biologii i chemiikierunki po maturze z biologii i angielskiego kierunki po maturze z chemii i angielskiegokierunki po maturze z biologii i geografiikierunki po maturze z chemii i geografii